Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Раннее развитие – комплексное всестороннее развитие детей. Его главная цель –вырастить счастливого и открытого к познанию мира ребенка.

Важно до 3-х лет сформировать предпосылки для создания в мозге новых нейронных связей и научить детей развиваться. До этого возраста все сенсорные области и практически все клетки детского мозга связаны друг с другом.

Главное преимущество развивающих упражнений – то, что родители активно общаются и взаимодействуют с ребенком. Благодаря этому малыш растет психологически здоровым.
Главные плюсы наших занятий:

• получение важной информации о людях и окружающем мире;
• равномерное развитее мозга;
• умение концентрироваться и направлять внимание.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Особенность нашей программы − сочетание традиционных форм музыкально-игровой деятельности с развивающим занятием, направленным на получение первых знаний об окружающем мире, математиxtcких представлениях (форма, цвет, размер), развитие речи, внимания, памяти, моторики, коммуникативных способностей.

В занятие включена пальчиковая музыкальная гимнастика, игра на музыкальных шумовых инструментах, подплясывание вместе с мамой, рисование под музыку или лепка с целью раскрытия воображения ребенка, музыкально-ритмические рисунки, озвучивание музыкальных сказочек-шумелок, несложные музыкальные игры и пляски под музыку с мамой, элементы музыкотерапии (объятия, поглаживания).

Музыкальное воспитание в раннем возрасте хорошо развивает эмоции и побуждает к самостоятельным играм.

На занятиях создаётся благоприятная, радостная атмосфера, побуждающая детей к музыкальной активности – умению проявлять себя в подпевании, связывании музыки с движениями в играх и плясках, а также прививание интереса и любви к музыке, развитии эмоциональной отзывчивости на музыку.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Занятия для деток 2 - 2,5 лет помогают мягко адаптировать к будущему самостоятельному посещению Мини-сада (детского сада).

Проводятся в мини-группе (до 6-ти человек), где мама находится рядом или в соседнем помещении, в занятиях участвует по минимуму и сможет уделить время своим интересам. В дальнейшем маму постепенно отпускаем.

Детки знакомятся с нашим главным героем –Мишкой с которым будут в дальнейшем путешествовать по стране знаний.

Интересные задания, увлекательная игра, переключение с одной деятельности на другую помогают малышам развиваться в комфортной для них игровой среде.
Большая роль в этом возрасте уделяется развитию речи и обогащению словарного запаса. В занятие включены игры на развитие слухового внимания, сенсорных ощущений, крупной и мелкой моторики, формированию элементарных математических представлений, логоритмика и различные двигательные игры.
Отдельный блок уделяется творческой части –работа с пластилином, цветной бумагой, красками и природным материалом.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

В нашем Минисадике создается игровая среда, в которой ребенок познает окружай мир, расширяет кругозор, развивает коммуникативные навыки, творческие способности и познавательные процессы.

Комплексные развивающие занятия для наших самых маленьких деток 2-3 лет, проходят в игровой форме. Каждое занятие малыши отправляются в гости к нашему герою -другу Мишке, и вместе с ним, отправляются в удивительные приключения. Выполняя различные задания, ребята помогают сказочным героям, тем самым, воспринимая занятие, как увлекательную игру.

Для ребят постарше, сюжет занятия становится еще более сложным и увлекательным. Мы стараемся научить ребят играть и перенести сюжетно-ролевую игру с наших занятий в свободную игру дома.

Каждое наше занятие неповторимо и меняется в зависимости от увлечения ребят в группе, их интересов. Безусловно, деткам интереснее отправиться в мир знаний с любимым героем или под любимую песню из мультфильма.

Так же у нас нет жесткой привязки к тематическому планированию. Мы можем отправиться в морское путешествие и провести там две недели, а можем высадиться в Африке и познакомиться с животными жарких стан. Дети сами ведут нас по увлекательному пути познания окружающего мира. А наша педагогическая задача подстроиться и включить в занятие необходимые задания, соответствующие возрасту, направленные на:

• Развитие речи: развитие фонематического восприятия, артикуляционная гимнастика, увеличение словарного запаса, построение фраз и предложений, разгадывание загадок, повторение стишков и песенок, развитие мелкой моторики с помощью различных материалов;
• Формирование основных математический представлений : изучение цвета, величины, количества, порядковый счет, сравнение предметов, конструирование;
• Окружающий мир: времена года, погода, животные и где они обитают, фактуры, овощи, ягоды, деревья, цветы, изучение материалов, из которых изготовлены окружающие предметы и тд.;
• Музыкальные и танцевальные минутки: развитие эстетического вкуса, чувствование ритма, ориентировка в пространстве;
• Творческая мастерская: развитие творческих способностей, развитие фантазии и образного мышления, знакомство со свойствами материалов и палитрой цветов, рисование гуашью, акварелью, карандашами, маркерами, знакомство с различными техниками аппликаций и лепки.

Также ценность наших занятий заключается в развитии социальных навыков и эмоциональной сферы-детки учатся помогать, сопереживать и дружить. Узнаем, что такое личные границы, как можно выйти из конфликтной ситуации.

Всегда готовы помочь родителям и рассказать что происходи с малышом.
Ведь именно в этой возрастной группе мы сталкиваемся с очень сложным, и очень важным кризисом 3-х лет. И, только вместе, ребенок-родитель-педагог ,мы сможем гармонично и «безболезненно» для всех, преодолеть все трудности.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Комплексное развивающее занятие 3-4 года
Программа комплексного развивающего занятия 3-4 лет основана на методиках и материалах Л.Г.Петерсон, Е.В.Колесниковой, О.Жуковой, Н.А.Царёвой и др.

В занятия, проходящие в игровой форме, которая является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста, включены физкультминутки и двигательные игры, что позволяет детям легко переключится с одной деятельности на другую.

Дети выполняют задания с какой-то целью - помочь любимому герою, вместе с ним сделать что-то. Мы играем, превращаемся и путешествуем. Дети учатся взаимодействовать, выполнять задания вместе и по очереди, помогать друг другу.

В программу занятия включены:
Математика

• изучение цветов;
• изучение величин (большой-маленький, длинный-короткий, высокий-низкий);
• изучение количества (один-много) ;
• порядковый счет (от 1 до 9);
• геометрия (изучение основных фигур);
• сравнение предметов (по величине, цвету, форме);
• конструирование.

Развитие речи

• развитие фонематического восприятия;
• артикуляционная гимнастика;
• увеличение словарного запаса, построение фраз и предложений;
• разгадывание загадок;
• повторение стишков и песенок;
• развитие мелкой моторики с помощью различных материалов (мозаика, игра с бусинами, пальчиковая гимнастика).

Окружающий мир

• времена года, погода;
• животные и где они обитают;
• фактуры, овощи, ягоды, деревья, цветы и тд;
• изучение материалов, из которых изготовлены окружающие предметы.

Музыкальные и танцевальные занятия

• эстетический вкус;
• чувствование ритма;
• ориентировка в пространстве.

Творческая мастерская
Занятие связано с темой окружающего мира, изучаемой на уроке:

• развитие творческих способностей личности;
• развитие фантазии и образного мышления;
• знакомство со свойствами материалов и палитрой цветов;
• рисование гуашью, акварелью, карандашами, маркерами;
• знакомство с различными техниками аппликации и лепки.

Так же задания и упражнения направлены на:

• развитие мыслительных операций (обобщение, анализ, сравнение);
• развитие наглядно-образного мышления;
• развитие пространственной ориентации и пространственного мышления;
• развитие памяти (зрительной, слуховой, двигательной);
• развитие внимания и концентрации.

Программа комплексного развивающего занятия для детей 4-5 лет основана на материалах и методиках Л.Г. Петерсон, Е.В. Колесниковой, С.И. Волковой, О.Н.Крыловой и др. , с использованием материалов курса "Словолодочки", нейропедагогики и состоит из нескольких блоков.

Все занятия проходят в игровой форме. Дети легко и с удовольствием погружаются в процесс изучения нового. Мы путешествуем, помогаем нашим героям, а так же друг другу. Учимся дружить, сопереживать и преодолевать трудности.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Программа предусматривает комплексную подготовку детей к обучению в школе, а также развитие их интеллектуальных и творческих способностей в течении 2-х (5-7 лет) или 1 года (6-7 лет) до школы.

В основу программы легли авторские методики обучения чтению "Словолодочки" и "ПриклюЧТЕНИЕ", материалы и методики Л.Г. Петерсон, Е.В. Колесниковой, С.И. Волковой, О.Н.Крыловой, Е. Логвиной и др. ,а так же упражнения и игры из нейропедагогики .

Готовность к школе заключается не только в умении читать, писать и считать. Она охватывает все стороны личности ребенка, начиная с общего физического развития и заканчивая специфическими учебными умениями и знаниями.
Программа представляет собой комплекс занятий с будущими первоклассниками.

Обязательными условиями проведения занятий являются:

• использование игровых методов преподавания;
• смена видов деятельности;
• положительная оценка личных достижений каждого учащегося;
• отсутствие каких-либо отметок, кроме поощрительных наклеек или печатей.

Основными компонентами готовности к школе традиционно считаются:

• личностно-эмоциональная готовность;
• интеллектуальная готовность;
• физическая готовность.

Для развития каждого из них поставлены цели и задачи.

Личностно-эмоциональная готовность.

• формирование мотивации к обучению, познавательного интереса, желания узнавать новое;
• развитие умения общаться со сверстниками и взрослыми;
• формирование адекватной самооценки и умение владеть собой (произвольность поведения).

Начать обучение в школе ребенку поможет соответствующий уровень развития познавательных процессов, определенный багаж знаний и представлений об окружающем мире, математическая подготовленность и достаточный уровень развития речи, иными словами, интеллектуальная готовность. 

Цели и задачи данного блока:

• развитие психических процессов: мышление, память, внимание, восприятие, воображение;
• развитие логики - анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация;
• развитие речи: составление предложений, рассказов по картинкам, умение излагать свои мысли, строить простейшие умозаключения;
• формирование навыка чтения развитие фонематического восприятия, работа над слоговой структурой слова, звуко-буквенный анализ слова, обучение чтению ;
• формирование навыка письма печатными буквами;
• формирование математических способностей: счёт, арифметика, геометрия, решение задач и т.д.;
• формирование знаний об окружающем мире: части тела, дни недели, времена года, профессии и т.д.;
• развитие фантазии и творческих способностей;
• развитие межполушарных связей.

Двигательное и интеллектуальное развитие ребенка тесно связаны. Под двигательным развитием мы понимаем согласованную и ритмичную работу мелкой и крупной моторики. Поэтому нам очень важна физическая готовность ребенка к обучению в школе.

Включая в занятия нейромоторику (двигательные задания), графомоторику (письменные задания) и нейроигры мы обеспечиваем комплексный подход в развитии ребенка.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

«Ребёнок не может быть счастлив, если в школе ему скучно и плохо…сделать ребенка счастливым – значит, прежде всего, помочь ему учиться». В. А. Сухомлинский
Ценность нашей продленки:

• учим самостоятельно выполнять домашнее задание
• правильно распределять время в обучении
• взаимодействовать в команде
• дружить и общаться
• домашняя работа - это легко и с удовольствием
• помогаем раскрыть таланты ребенка
• социализируем через игры

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Словолодочки 4-7 лет
(индивидуальные занятия и минигруппы)
Что такое чтение? Чтение-это навык, который помогает Вашему ребенку познавать мир, ежедневно впитывать знания через книги, учебники и даже статьи и вывески.
Чтение-это дом знаний, и без правильно заложенного фундамента он не выдержит нагрузки, к нему нельзя будет пристроить этажи.

То, каким будет обучение чтению Вашего малыша, влияет на его отношение к чтению в будущем. Речь не о внеклассной литературе: это может быть барьером перед познанием того навыка или профессии, которая ему нравиться.

Как сделать обучение чтению правильным, но в то же время сказочным, чтобы книги не вызывали слезы и нежелание их открывать, а ребенок с удовольствием читал каждую страницу в будущем?

«Словолодочки» – самая любимая методика обучения чтению среди детей, родителей и педагогов! В чем ее секрет?

Во-первых, это красочные, яркие, вкусные материалы и пособия, которые позволяют нам, взрослым, разговаривать на одном языке с ребенком и влюбить его в чтение через игру! Мы не просто учим звуки, а опускаемся на дно океана в батискафе и ищем сундук с сокровищами согласных капитанов! Мы не просто учимся читать, а овладеваем специальным шифром, открывающим дверь в чудесную страну сказок и увлекательных морских путешествий!

Во-вторых, это комплексный подход к формированию навыка чтения у дошкольников. Он позволяет научить малыша читать орфоэпическиправильно, то есть целыми словами по правилам произношения [сАрока], и при этом в первом классе писать орфографически верно и с легкостью делать звуко-буквенный разбор слова.

В-третьих, структура слова, состоящая из лодочек и капелек, позволяет ребенку не только научиться читать с удовольствием, но и с легкостью оформить звуковую схему слова, ведь лодочка - это и есть слог слияния в схеме, поэтому наши принцессы и капитаны очень легко превращаются в красные (гласные звуки), синие (согласные, твердые звуки) и зеленые (согласные, мягкие звуки) треугольники.

Ваш ребенок не только научится читать с удовольствием и пониманием, а так же овладеет базой, которая поможет ему в школе: писать без пропуска букв, с легкостью делать фонетический разбор слова.

«Словолодочки» созданы для детей 21 века-онивыводят из цифрового шума, привлекают ребенка сказочными материалами, и обучение проходит результативно и с радостью для ребенка.

ПриклюЧтение

Курс построен в виде настоящего приключения. Ребенок сам по уникальной карте приклюЧТЕНИЙ выбирает себе задания. Но, в каждом уроке ребенок в обязательном порядке тренирует все виды памяти, много читает и пересказывает, учиться выражать свои мысли.     

Наши основные задачи:

• Развитие навыков чтения как вида речевой деятельности;
• Подготовка детей к восприятию художественного текста;
• Формировать основы читательских умений (умения читать, умений работать с текстом произведения);
• Решать комплексно вопросы эмоционального, творческого, литературного и читательского развития школьника;
• Развивать и обогащать устную разговорную речь, научить высказывать свое мнение о прочитанном;
• Совершенствовать все виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо);
• Прививать любовь к чтению книг, развивать навыки самостоятельного чтения;
• Улучшить зрительную,слуховую и образную память;
• Улучшить успеваемость в школе,
• Выполнить самостоятельно домашнюю работу,
• С удовольствием выходить к доске.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Каллиграфия – это искусство красивого и правильного письма. Почему занятия каллиграфией полезны для детей?
1. Развитие мелкой моторики. Каллиграфия требует точности и управления мелкими мышцами рук и пальцев, что позитивно влияет на развитие мелкой моторики.
2. Улучшение внимания и концентрации. При занятии каллиграфией необходимо сосредоточиться на каждом символе, каждой букве.
3. Развитие творческого мышления и воображения. Благодаря каллиграфии ребенок учится выражать свои мысли и идеи в художественной форме. Также занятия каллиграфией помогают развивать эстетический вкус и совершенствовать общую культуру письма.
4. Побуждение к самовыражению. Каллиграфия – это инструмент для выражения себя и своего мнения. Постигая данное искусство, дети могут стать более уверенными в себе и своих способностях.
5. Повышение успеваемости в школе. Правильный почерк помогает писать быстрее и аккуратнее. Это может значительно улучшить успеваемость ребенка в школе в предметах, связанных с письменным языком.
Таким образом, занятия каллиграфией помогают детям развивать целый ряд навыков, необходимых для успешной жизни и учебы.

Нажми сюда, чтобы узнать подробнее о преподавателе, расписании и стоимости

Семейное обучение - это процесс получения знаний, при котором родители и дети занимаются изучением различных предметов и учебных программ вместе. Этот вид обучения имеет множество преимуществ для ребенка и семьи в целом.
Во-первых, оно создает более тесную связь между родителями и детьми и способствует их совместному участию в образовании ребенка. Родители становятся более вовлеченными и информированными о продвижении своих детей в учебе, что крайне важно для достижения успеха.
Во-вторых, семейное обучение может помочь улучшить академические результаты учащихся. Родители имеют возможность оказать помощь своим детям в понимании учебных упражнений, объяснении сложных задач, а также мотивировать их учиться.
В-третьих, такой вид  обучения помогает развивать у детей навыки социального взаимодействия. Они могут общаться со своими родителями и вместе знакомиться с различными аспектами культуры и истории, что помогает им расширять свой кругозор.
Кроме того, семейное обучение способствует формированию мировоззрения и ценностей ребенка, обучению ребенка ответственности, заботе и другим навыкам, которые помогут ему в будущем.
Семейное обучение имеет множество преимуществ для ребенка и семьи в целом. Оно способствует более тесной и вовлеченной связи между родителями и детьми, помогает детям улучшать результаты в учебе, развивать социальные навыки и формировать ценности, что будет полезно для их жизни и карьеры.